Tips Membuat Anak Lebih Pintar

Seperti kita sadari bahwa Kepintaran seseorang bisa merupakan anugerah terbesar dari maa pencipta alam semesta. Dibalik semuanya itu ternyata faktor yang mempengaruhi kepintaran seorang anak juga ditentukan oleh lingkungannya.

Ada banyak hal yang bisa membuat anak menjadi lebih pintar, tentunya selain dengan belajar di sekolah. Beberapacara yang bisa dilakukan untuk membuat anak menjadi lebih pintar, Adalah sebagai berikut:

Menyingkirkan makanan siap saji

Mengurangi asupan gula, lemak trans dari makanan siap saji dan menggantinya dengan makanan bergizi tinggi yang baik untuk perkembangan mental anak usia dini serta berfungsi dalam perkembangan motorik anak pada usia 1-2 tahun pertama. Contohnya anak-anak memerlukan zat besi untuk perkembangan jaringan otak yang sehat, anak yang kekurangan zat besi akan lambat dalam menerima rangsangan.

Mengembangkan rasa ingin tahu

Para ahli mengatakan orang tua yang menunjukkan rasa ingin tahunya pada anak akan mendorong anak untuk mencari ide-ide baru, sehingga merangsang anak untuk berpikir. Mengajari anak keterampilan baru serta pendidikan di luar rumah juga bisa mengembangkan rasa ingin tahu anak dan intelektualnya.

Budayakan membaca

Membaca adalah cara yang paling mudah untuk meningkatkan pembelajaran dan perkembangan kognitif anak-anak dari segala usia. Cara ini bisa dimulai dengan sering membacakan anak dongeng sebelum tidur dan sering-seringlah memberikan anak hadiah buku yang bisa menarik perhatiannya.

Bermain permainan yang berpikir

Catur, teka-teki silang selain menyenangkan juga mendukung strategi berpikir anak-anak, bagaimana cara menyelesaikan masalah, dan membuat keputusan yang kompleks. Untuk anak usia balita bisa diberikan mainan yg bersifat edukatif seperti menyusun balok-balok menjadi bangunan maupun bermain pazel.

Bermain musik

Bermain musik selain menyenangkan juga bisa merangsang pertumbuhan otak kanan. Menurut sebuah studi di Universitas Toronto, diadakannya pelajaran musik bisa memberikan keuntungan dalam meningkatkan IQ anak dan performa akademisnya. Semakin lama waktu yang digunakan untuk bermain musik maka efek yang dihasilkan juga semakin besar.

Pemberian ASI

ASI merupakan makanan otak yang paling dasar. Peneliti secara konsisten terus menunjukkan berbagai macam keuntungan ASI yang behubungan dengan pertumbuhan bayi. Anak yang mengkonsumsi ASI eksklusif akan memiliki tingkat kepintaran yang lebih tinggi dibandingkan dengan anak yang mengkonsumsi ASI hanya beberapa bulan saja.

Membiasakan berolahraga

Para peneliti di Universitas Illinois menunjukkan hubungan yang kuat antara kebugaran dan prestasi akademik di antara anak-anak sekolah dasar. Semakin bugar badan sang anak maka kemampuan dalam menerima pelajaran juga meningkat. Sebaiknya mendorong anak untuk terlibat dalam aktivitas fisik atau organisasi olahraga tertentu sesuai dengan minat anak.

Mengajarkan kepercayaan diri

Orang tua sebaiknya meningkatkan semangat dan optimisme anak-anak. Berpartisipasi dalam tim olahraga atau kegiatan sosial akan membantu meningkatkan kepercayaan diri sang anak diantara teman-temannya.

Memberikan sarapan yang sehat

Para peneliti meyakinkan bahwa mengonsumsi sarapan yang sehat akan meningkatkan memori dan konsentrasi anak dalam belajar. Anak-anak yang tidak dibiasakan sarapan cenderung lebih mudah marah dan kurang konsentrasi pada waktu belajar, sementara anak yang sarapan akan tetap fokus dan bergerak selama jam sekolah.

Tips Melakukan Konseling Remaja

Gambar Konseling remaja

Berbagai strategi dibawah ini diambil dari Journal of Counseling & Development 1999, Volume 77 yang ditulis oleh Fred J. Hanna, Constance A.Hanna, dan Susan G.Keys. Mereka menggunakan pendekatan teoritis cognitive behavioral, Gestalt, psikodinamika, dan terapi multicultural. Strategi mencakup 3 macam kategori: reaching, accepting, relating


 1.tawarkan makanan ringan –> icebreaker, karena remaja biasanya suka makan dan makanan akan membuat mereka nyaman, bahkan menurut Rubenstein (1996), makanan ringan dapat mempengaruhi “bibir untuk bicara”.

2.hindari penggunaan meja –> karena jika duduk berhadapan dengan menggunakan meja akan membuat remaja merasa dikontrol.

3.dengarkanlah musik mereka –> harus tahu musik apa saja yang sedang didengarkan atau menjadi favorit remaja. Dengarkan bersama, karena pilihan musik (genre, penyanyinya, liriknya) akan berguna sebagai petunjuk.

 4.hindari suasana kantor –> terkadang remaja merasa terintimidasi jika harus masuk ke kantor. Lakukan konseling di taman sekolah, kantin, atau tempat lain yang akan menyamankan remaja. Tetapi ingat, pemilihan tempat selain harus memberikan kenyamanan bagi remaja juga harus melalui izin orang tua atau pihak sekolah.

5.tulus & rendah hati –> dua hal tersebut memberikan efek positif bagi remaja, dan dua hal tersebut harus dipelajari dengan baik oleh guru, karena remaja dapat dengan mudah melihat kepalsuan dalam sekejap (Rubenstein, 1996)

6.perlihatkan penghargaan/ menghargai mereka –> walaupun mereka dalam keadaan marah, kesal, dan kecewa, janganlah menghakimi atau menyalahkan sikap mereka.

7.beri sedikit humor –> tertawa akan memberikan suasana yang santai dan menyenangkan, biasanya remaja lebih percaya dengan orang yang dapat membuatnya tertawa (Bernstein, 1996)

8.beri penjelasan tentang konseling –> jelaskan bahwa konseling dapat membuat mereka lebih gembira dan merasa lebih baik

9.jauhi kesan otoriter –> jika anda (guru) masih terlihat seperti seorang pemegang kuasa, maka konseling tidak akan pernah dapat berjalan 

10.jangan memperlihatkan keahlian anda sebagai konselor sebelum hubungan anda-remaja stabil –> setelah hubungan berjalan baik, baru masuki sesi konselingnya

11.jangan perlihatkan ketidak sukaan anda pada sesuatu yang dekat dengan kehidupan remaja –> contohnya, anda tidak suka dengan PUNK, jangan perlihatkan ketidak sukaan anda tersebut

12.jangan berlama-lama –> remaja malas duduk & mendengarkan terlalu lama, lebih baik menjadwalkan bertemu dengan mereka beberapa kali dengan durasi waktu yang singkat.


dikutip dari : SHRahmawati

Mie Instan itu Setan

Selamat sore para pembaca semuanya.. Kali ini abang hanya berbagi pengalaman saja kepada para pembaca sekalian, terutama bagi anak kost yang sedianya suka makan mie instan.. kenapa judul saya sangat mengerikan, karena memang seperti dasarnya mie instan itu menggoda kita seperti setan, dan apabila kita masuk ke dalam kebiasaan suka makan mie instan maka dapat terjerat makanan berbahaya semacam makanan cepat saji stersebut. hal ini mungkin bagi yang belum merasakan sakitnya akan berkata "ah.. biasa saja, saya tidak apa-apa makan makanan itu" yah! benar saja memang mahasiswa atau orang yang bekerja dan ketika capek pulang ke kost paling enak dan praktis adalah dengan membuat mie instan..

Apakah anda sekalian tahu bahwa berbahaya jika anda sering memakan mie instan lebih dari tiga kali dalam seminggu?? "Why.. masalah buat loe??" bukan maksud saya untuk menggurui tetapi hanya sekedar mengingatkan saja kepada teman-teman pembaca semuanya. Abang pun pernah diberitahu teman jika memakan mie instan terlalu banyak akan berdampak buruk, tetapi abang tidak menanggapi serius soal itu karena tidak tahu apa akibatnya.. oleh karena itu, marilah abang ajak pembaca sekalian untuk mengetahui dampak buruk dan sebabnya mengapa mie instan itu Setan!!!

Mie Instan mengandung lilin

Tenyata Mie Instan mengandung lilin yang tentu saja berbahaya bagi tubuh. Kandungan lilin tersebut yang membuat mie tidak lengket satu sama lain. Sementara itu tubuh kita mengalami kesulitan untuk mencerna zat lilin tersebut. Waktu yang dibutuhkan tubuh untuk mencerna lilin sekitar 2 hari.

Hal ini yang bisa menyebabkan ganguan kesehatan pada pencernaan dan bahkan bisa berujung pada pembentukan sel-sel kanker.

Mengandung Natrium berlebih yang berbahaya untuk penderita Maag dan Hipertensi


Selain lilin, ternyata Mie Instan juga mengandung Natrium yang cukup tinggi. Natrium ini berbahaya bagi penderita Maag. Hal tersebut dikarenakan kandungan natrium yang tinggi bersifat menetralkan lambung sehingga lambung akan mensekresi asam yang lebih banyak untuk mencerna makanan. Akibatnya, asam lambung akan naik dan terjadilah pengikisan dinding lambung. Untuk penderita hipertensi, kandunagn natrium ini cukup berbahaya karena dapat meningkatkan tekanan darah.

Zat-zat berbahaya lainya

Mie instan juga mengandung zat-zat berbahaya lainya yang tidak kita sadari keberadaanya. Maka kita harus jeli dalam mengamati kandungan tersebut, zat tersebut diantaranya terdapat pada:

1. Bumbu dan pelengkap
Bumbu yang membuat Mie instan jadi nikmat biasanya berbahan MSG atau vetsin. Permasalahanya terdapat pada media mikrobial, yaitu media yang digunakan untuk mengembangbiakkan mikroorganisme yang berfungsi memfermentasi bahan baku vetsin.

Bukan hanya itu terdapat pula bahan penggurih yang berupa HVP dan Yeast Extract. HVP atau hidrolized vegetable protein adalah jenis protein yang dihidrolisasi dengan asam klorida ataupun dengan enzim. Hal yang patut dipertanyakan adalah sumber enzim. Apakah berasal dari hewan, tumbuhan atau mikroorganisme. Kalau hewan tentu harus jelas hewan apa dan bagaimana penyembelihannya. Sedangkan yeast extract yang menjadi titik kritis adalah asam amino yang berasal dari hewan.


2. Bahan penambah rasa
Biasanya mie yang dijual tersedia dalam berbagai rasa, biasanya menggunakan flavour. Bahan inilah yang akan memberi rasa mie, apakah ayam bawang, ayam panggang, kari ayam, soto ayam, baso, barbequ, dan sebagainya. titik permasalahanya terdapat pada sumber flavor. Jika flavor bersumber dari hewan, tentu harus jelas jenis dan cara penyembelihannya. Apalagi flavor yang berasal dari rambut  maupun bagian lain dari tubuh manusia, statusnya tentu saja haram.

Hal tepenting yang harus pembaca sekalian perhatikan “Peringatan bagi kita semua bahwa Mie Instan tidak boleh dimasak bersamaan dengan bumbunya karena MSG yang terkandung didalamnya bila dimasak diatas suhu 120°C akan berpotensi menjadi Karsinogen Pembawa Kanker. Perhatikan prosedur penyajian pada bungkus Mie Instan, semua menganjurkan agar masak mie dulu baru ditaburi bumbu atau bumbunya di taruh di mangkok”

 Sudah jelas mengapa Mie Instan itu Setan?? oleh karena itu, jagalah tubuh kalian baik-baik.. bagi anak sekolah, mahasiswa, dan para pekerja muda yang tidak mau repot untuk membuat masakan non-instan semoga kalian bisa sadar bahwa mie insetan itu sangat berbahaya..
Semoga Bermanfaat..

The Power Of Pretending Cara Asik Meraih Mimpi

Selamat siang para pembaca sekalian,, pada kesempatan kali ini abang mau ngeshare tentang hal yang mungkin kalian anggap mimpi tapi akhirnya dapat kalian wujudkan... ingat ya!! dapat kalian wujudkan.

Abang sebenarnya tidak suka mengetik terlalu panjang lebar,, langsung saja ke intinya..  gini, abang browsing    tentang beberapa situs ebook.. dan kebetulan abang menemukan beberapa e book yang mungkin bermanfaat.. salah satunya yang ingin abang share itu adalah sebuah ebook tentang suatu cara agar kita dapat meraih apa yang sudah menjadi impian kita.. 

Terkadang mimpi itu hanyalah sebuah hal yang kita inginkan ketika kita masih kecil atau masih berharap tentang suatu hal yang tidak mungkin,, contoh saja saya yang bercita-cita menjadi astronot.. mungkin hal yang sulit untuk saya dapat menggapainya..
Akan tetapi melalui e-book ini, saya berharap kalau kalian atau ada teman yang masih ingin mempertahankan untuk meraih mimpinya saya membagi sebuah e-book yang semoga dapat bermanfaat.. berikut e-book nya..

"THE POWER OF PRETENDING CARA ASIK MERAIH MIMPI"

BY : Edward Ridhwan

<< Download >>

Download album Iwan Fals

Selamat sore..

Pada postingan kali ini saya ingin membagi kepada anda download album tentang seorang musisi yang bernama Virgiawan Listianto atau kerap dipanggil "Iwan Fals".

Seorang sosok Iwan Fals merupakan figur yang sangat dihormati oleh para penggemarnya, orang tersebut sangat di kagumi mulai dari anak kecil sampai dewasa, apalagi jika melihat biografinya mungkin tidak dapat di sangkal bahwa orang ini adalah seorang reformasi muda pada jamannya.. Kisah-kisahnya yang di alami ataupun dari perasaan serta pengalaman-pengalaman yang dia jalani selama hidupnya di tulis dengan epik di dalam karya-karyanya.. 

Oleh karena itu, untuk mengenang bagaimana perjuangan yang telah dilakukan nya penulis berbagi beberapa link download album dari tahun 1979 sampai 2011.

Album

• Canda Dalam Nada (1979)
• Canda Dalam Ronda (1979)
• Perjalanan (1979)
• 3 Bulan (1980)
• Sarjana Muda (1981)
• Opini (1982)
• Sumbang (1983)
• Barang Antik (1984)
• Sugali (1984)
• KPJ (Kelompok Penyanyi Jalanan) (1985)
• Sore Tugu Pancoran (1985)
• Aku Sayang Kamu (1986)
• Ethiopia (1986)
• Lancar (1987)
• Wakil Rakyat (1988)
• 1910 (1988)
• Mata Dewa (1989)
• Antara Aku, Kau Dan Bekas Pacarmu (1989)
• Swami I (1989)
• Kantata Takwa (1990)
• Cikal (1991)
• Swami II (1991)
• Belum Ada Judul (1992)
• Hijau (1992)
• Dalbo (1993)
• Anak Wayang (1994)
• Orang Gila (1994)
• Lagu Pemanjat (bersama Trahlor) (1996)
• Kantata Samsara (1998)
• Best Of The Best (2000)
• Suara Hati (2002)
• In Collaboration with (2003)
• Manusia Setengah Dewa (2004)
• Iwan Fals in Love (2005)
• 50:50 (2007)
• Untukmu Terkasih (2009) - mini album
• Keseimbangan - Iwan Fals (2010)
• Tergila-gila (2011)

Thanks : nerrrrrrrr.blogspot.com

Teh Manis Sedikit Gula

Selamat sore para pembaca sekalian, bagaimanakah kabar kalian sekarang hari ini? biasa saja atau sedang luar biasa?? senang akhirnya setelah lama tidak mengetik di blog ini kembali setelah komputer yang harus di rawat inap di bengkel..

Tidak seperti postingan-postingan sebelumnya kita telah mempelajari tentang prinsip-prinsip dan segala antah berantah tentang bimbingan dan konseling. Namun, setelah saya belajar dan dari pengalaman di lapangan yang sudah saya ikuti di perkuliahan seperti PPL atau KKL, ada rasa yang sepertinya berbeda antara apa yang dipelajari dan bagaimanakah kenyataan yang ada.

Ketika di perkuliahan, seorang konselor menurut pandangan saya seperti seseorang yang selalu sempurna, sesosok manusia yang penuh dengan kebaikan.. yang pada akhirnya membuat kita sebagai seorang guru bimbingan dan konseling diharuskan memiliki pribadi dan tingkah laku yang harus mencerminkan sisi positif.
Seiring dengan waktu dan bertambahnya pola pikir, saya seperti merasakan bahwa konselor itu tidaklah seseorang yang sempurna, dia bukan Tuhan karena dia hanya seonggok daging dan tulang yang dibalut kulit, wajar saja jika seorang calon konselor seperti saya berpikir demikian menurut saya, pada kenyataannya masih banyak mahasiswa dan mungkin bahkan dosen atau orang yang bergerak di bidang psikologis sebenarnya masih membutuhkan layanan tersebut, tidak mungkin seorang dokter akan selalu sehat seterusnya, tidak mungkin seorang guru yang pintar dengan perkembangan jaman kalau tidak di gurui oleh orang lain.. DAN tidak mungkin seorang konselor dapat sempurna tanpa belajar dari para kliennya.
Terkadang cara seorang konselor pada praktiknya yang telah dilakukan oleh guru BK di sekolah sangat berbeda dengan teori-teori yang saya terima selama perkuliahan..

Kembali pada tempat saya mengetik di tempat saya duduk disini, saya melihat bahwa semua teori-teori tersebut tidak sepenuhnya dapat berjalan dengan baik, terkadang sesuatu pemecahan masalah tidak selamanya harus dipecahkan kedalam situasi yang formal, terkadang perasaan saling kebersamaan, kepercayaan, dan rasa ingin tolong menolong, itulah menurut saya yang terpenting. walaupun banyak yang akan menyanggah pernyataan saya yang nakal ini tentang semua teori-teori, karena harus saya buktikan dengan berbagai penelitian-penelitian. saya tidak bermaksud demikian, semua ini hanyalah uneg-uneg saya, jika seseorang tidak memiliki pemikiran seperti saya, mungkin konselor tidak akan bisa move on!!

Kembali teringat dengan seorang guru SMP yang membuat saya bermimpi ingin menjadi seorang konselor, sebuah hal yang membuat saya kagum bukanlah sikap dan tingkah lakunya, tetapi dari cara memandang kami   sebagai orang yang begitu berharga, bukan sekedar kami adalah anak sekolah, tetapi kami dianggap sebagai anak-anaknya dan dia adalah orang tua yang selalu memberikan hal yang kami ingin tetapi takut untuk membela diri, dia tahu apa yang kami butuhkan dan memberikan apa yang kami perlukan..
Sesuatu hal tersebut sulit untuk saya bandingkan dengan kata-kata..

terlepas dari semua itu, pengalaman memang guru yang paling baik bagi saya, dan sebenarnya teori itu amatlah saya perlukan, namun tidaklah sebegitu fleksibelnya daripada apa yang ada dalam kreatifitas isi kepala saya sebagai seorang konselor untuk membantu para insan pendidikan yang selanjutnya akan menjadi penerus saya sebagai suatu bangsa..

PERSAMAAN DAN PERBEDAAN KONSELING TRANSPERSONAL DAN KONSELING HUMANISTIK

I.          PERBEDAAN KONSELING TRANSPERSONAL DAN KONSELING HUMANISTIK

A.    PRINSIP DASAR

NO	KONSELING TRANSPERSONAL	KONSELING HUMANISTIK
1	Manusia adalah makhluk spiritual yang memiliki pengalaman manusia	Manusia mempunyai sifat dan kondisi yang mempunyai kesanggupan untuk menyadari diri, bebas memilih dan bebas bertanggung jawab.
2	Kondisi manusia dengan sifat yang paling dasar, dapat dipandang sebagai penderitaan seperti terlihat dalam kematian, tragedi, kesakitan fisik, dan bencana alam.	Kecemasan sebagai unsur dasar
3	Penderitaan manusia tiada berakhir dan hanya berubah bentuk. Meskipun dunia tetap dalam penderitaan, terdapat juga kesukaan, cinta, dan harapan.	Manusia dapat bermakna bila dalam hubungannya dengan orang lain.
4	Manusia harus menerima bahwa dunia penuh dengan penderitaan, apabila manusia ingin mengalami pengalaman hidup transenden dan membuka diri akan kemungkinan-kemungkinan yang ada	Manusia mempunyai kecenderungan aktualisasi diri

B.     KONSEP DASAR

NO	KONSELING TRANSPERSONAL	KONSELING HUMANISTIK
1	Menggali kemampuan manusia dalam dunia spiritual, pengalaman puncak, dan mistisme yang dialami manusia	Menekankan kondisi inti manusia
2	kajian tentang potensi tertinggi umat manusia, dan dengan mengenali, memahami, serta realisasi dari penyatuan spiritual, dan melebihi keadaan kesadaran (states of consciousness).	Perkembangan kepribadian tergantung keunikan diri masing-masing.
3	mengkaji tentang potensi tertinggi yang dimiliki manusia, dan melakukan penggalian, pemahaman, perwujudan dari kesatuan, spiritualitas, serta kesadaran transendensi. Rumusan ini menunjukkan dua unsur penting yang menjadi telaah psikologi transpersonal yaitu potensi-potensi yang luhur (potensi tertinggi) dan fenomena kesadaran manusia.	Kesadaran diri berkembang sejak bayi
4		Psikopatologis adalah wujud kegagalan dalam aktualisasi diri.
5		Berfokus pada keadaan sekarang
6		Menekankan pada kesadaran diri.

C.    TUJUAN KONSELING

NO	KONSELING TRANSPERSONAL	KONSELING HUMANISTIK
1	Mengembangkan nilai-nilai dasar, kesadaran yang dipersatukan, pengalaman-pengalaman puncak, pengalaman mistik, perasaan terpesona, keberadaan, aktualisasi diri, kebahagiaan, keajaiban, arti dasar, transendensi diri, roh, ketunggalan, pengalaman-pengalaman, serta aktifitas-aktifitas yang berhubungan	Menciptakan kondisi untuk memaksimalkan kesadaran diri dan pertumbuhan.
2	Membantu perkembangan manusia kearah kesempurnaan, dengan cara konselor menekankan pada diri klien bahwa seseorang adalah tergantung pada diri sendiri, manusia telah mempunyai kemampuan sendiri, berkembang atau tidak sangat tergantung pada dirinya sendiri	Menghapus penghampat proses aktualisasi diri
		Membantu menerapkan dan menggunakan kebebasan memilih dengan memperluas kesadaran diri
3		Membantu klien agar bebas dan bertanggung jawab atas arah kehidupannya

D.    HUBUNGAN KONSELOR-KLIEN

NO	KONSELING TRANSPERSONAL	KONSELING HUMANISTIK
1	Konselor berperan sebagai seorang guru. Secara esensial, konselor menggunakan pendekatan edukasional yang langsung mengajar secara relatif formal tentang pertumbuhan dan perubahan personal	Tugas konselor menangkap secara akurat apa yang ada dalam dunia klien .
2	Hubungan konselor-klien harus akrab secara utuh tanpa dibuat-buat. Hubungan yang baik antara konselor dengan klien ditandai dengan adanya perasaan aman, senang, bebas, dan tenang pada diri klien	Menciptakan pertemuan yang personal dengan klien.
3	Konselor menunjukkan kewibawaan dalam proses konseling namun tetap mencerminkan hubungan yang baik, sehingga klien dengan leluasa mengemukakan pengalamannya secara bebas sampai yang sekecil-kecilnya.	Klien menerapkan keunikan diri dalam hubungannya dengan konselor
4		Keberadaan hubungan disini dan sekarang.

E.     TUGAS DAN PERAN KONSELOR

NO	KONSELING TRANSPERSONAL	KONSELING
1	Memahami dunia klien dan membantunya agar dapat bertransendensi dan membuka diri pada kemungkinan-kemungkinan yang ada	Memusatkan perhatiannya pada asumsi filosofi yang melandasi terapi Konselor berperan sebagai teman dan model
2	Menitik beratkan pada hubungan antar pribadi dan mendasarkan diri pada profesionalisme dan kode etik
3	Mengembangkan diri klien sampai pada kemampuan penuh baik secara fisik, emosi, intelektual, dan spiritual.
4	Mengembangkan suatu pemahaman mengenai diri sendiri dan lingkungan dengan menyertakan suatu pandangan agar klien merelakan untuk melepaskan masa lalu sehingga dapat bertransendensi dari apa yang ada menuju ke apa yang seharusnya[
5	Menerima klien secara utuh dan apa adanya baik kekuatan atau kelemahannya, dan menghargainya secara genuine
6	Mendorong dan merangsang klien untuk mendiagnosis dan mengambil keputusan yang bermakna

F.     PROSES KONSELING

NO	KONSELING TRANSPERSONAL	KONSELING HUMANISTIK
1	Konseling transpersonal berfokus pada kesadaran saat ini dan bagaimana pengalaman ini diselenggarakan dengan kurang penekanan pada diskusi intelektual. Ada perbedaan antara langsung mengalami sesuatu dan intellectualizingtentang hal itu.	Memberikan reaksi pribadi dalam kaitan dengan apa yang dikemukakan oleh klien
2	Konseling transpersonal berfokus pada pengembangan batin dan hubungan dari pada menekankan kegiatan eksternal dan keprihatinan material.	Terlibat dalam sejumlah pernyataan pribadi yang relevan dan pantas dan mirip dengan pengalaman- pengalaman klien.
3	Pendekatan transpersonal mencakup semua aspek manusia dan melihat pikiran, tubuh, dan semangat sebagai bagian dari keseluruhan yang terpadu.	Meminta klien mengungkapkan ketakutannya.
4		Menentang klien untuk membuat putusan- putusanya
5		Mendorong klien untuk memeriksa jalan hidupnya sejak mulai terapi
6		Beritahukan kepada klien bahwa konselor sedang mempelahari, bahwa apa yang dialaminya sesungguhnya adalah sifat khas dari pada manusia ( bahwa klien pada akhirnya harus mandiri)

G.    TEKNIK KONSELING

NO	KONSELING TRANSPERSONAL	KONSELING HUMANISTIK
1	Centering (pemusatan)	Penerimaan
2	Meditasi	Rasa hormat
3	Fantasi terbimbing (guided fantasy)	Memahami
4	Kerja mimpi senoi	Menentramkan
5	Balikin secara fisik (biofeedback)	Memberi dorongan
6		Pertanyaan terbatas
7		Memantulkan pernyataan dan perasaan klien
8		Menunjukan sikap yang mencerminkan ikut mersakan apa yang dirasakan klien
9		Bersikap mengijinkan untuk apa saja yang bermakna.

II.      PERSAMAAN KONSELING TRANSPERSONAL DAN KONSELING HUMANISTIK

Psikologi transpersonal merupakan turunan dari psikologi humanistik. Konseling humanistik dan konseling transpersonal menggali secara mendalam mengenai hakikat manusia, manusia dari segi fisik dan psikisnya, hubungan dan interaksi dengan lingkungan dan potensi-potensi tertinggi yang dimiliki manusia.

Thanks : Ahmad Jawandi